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三好习惯养成教育: 让学生终身受益的初中教育

发布时间:2019-09-05 02:15:48           责任编辑:管理员           点击次数:683

初中阶段是学生身体及心理发育的关键时期,既面临着“独立自主”的心理需求,也面临着“行为规范”的理性选择,还面临着“家庭生活”的定式转化。在这个复杂多变的成长阶段,由于学生的认知水平和适应能力的局限性,好习惯和坏习惯会相伴而生。

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习惯成就人的个性,影响人的一生。


枫叶初中围绕“思维独立,国际视野;知情通达,优秀做人;行为规范,成功做事;身心强健,幸福生活”的总目标,集中在做人、做事和学习三个方面,系统实施“三好习惯”养成教育,即学习习惯好、行为习惯好和生活习惯好。


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学习习惯。

养成学生高效预习、倾听质疑、合作研究、温故知新、博览群书、知行统一的良好学习习惯。

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行为习惯。

鼓励学生自我教育,养成仪表端庄,语言文明、举止优雅、谦恭礼让、诚信尊重等良好的行为习惯。

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生活习惯。

培养学生养成遵守时间、讲究卫生、科学饮食、勤俭节约、热爱劳动、乐于运动等良好习惯。

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枫叶教育将初中“三好习惯”养成教育确定为育人体系的核心内容,初中全体老师结合学生特点,不断实践、总结、提升,开发出“三好习惯”养成教育阶段教材,从养成每个好习惯的意义、具体目标、养成措施、实践活动、好习惯链接等五个板块开展教育,内容涵盖了学生日常生活的方方面面,对于培养学生的“三好习惯”具有非常强的操作性。


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坚持“在教学方法上,在学习研讨方面越活跃越好;在管理上,在校风、校纪方面越严格越好”的治校原则,枫叶以行为习惯养成教育树立了优良的校风。